La Mission Bassin Minier signe une convention avec l’Education nationale
Depuis sa création, l’association Mission Bassin minier oeuvre à l’appropriation par les populations des territoires traversés par cette histoire de la mine, celle d’hommes, de femmes, voire d’enfants, plongés dans un univers dédié à l’extraction du charbon. Parmi ses missions depuis 15 ans, le travail auprès de la jeunesse constitue un pilier indissociable de cet objectif au long cours. A ce titre, de nombreux établissements scolaires dans le Nord Pas-de-Calais participent à cette collaboration avec la Mission Bassin Minier. C’est pourquoi, l’Académie de Lille a transformé l’essai à travers la signature d’une convention cadre avec l’association en responsabilité, basée sur Oignies, afin d’élargir le périmètre des actions en lien avec l’Education nationale.
Sophie Béjean, rectrice Académie de Lille : « C’est vous (les jeunes) qui allaient faire vivre cette convention. »
Après avoir porté un travail sur le dossier de reconnaissance du bassin minier comme Patrimoine mondial UNESCO dès sa mise sur les fonts baptismaux en 2000, puis cette réalisation en 2012, la mission s’est tournée plus encore vers la jeunesse. « Comme gestionnaire du label UNESCO, notre objectif est de modifier le regard des visiteurs du monde sur ce patrimoine miner. Dans ce cadre, la population constitue un ressort puissant comme ambassadeur de leur territoire », déclare Cathy Apourceau-Poly, sénatrice et présidente de l’association Mission Bassin Minier.
Si tous les âges sont concernés par cette collaboration pédagogique avec la Mission Bassin Minier, depuis les spécialités en 2018 au sein des programmes du second degré, la matière HGGSP (Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques) a permis une incise sur l’histoire du Patrimoine minier dans le programme scolaire. « Nous devons être des passeurs de mémoire pour les plus jeunes. Ce Patrimoine mondial est un pan de l’histoire de l’humanité. Cette convention est aussi une reconnaissance du travail accompli dans un climat de confiance mutuelle », poursuit la présidente de la mission du bassin minier.
« Il faut transmettre le sens », Sophie Béjean
Une professeur de lycée, Sandrine Beraud, explique les déclinaisons de sa pédagogie sur le monde de la mine, elle adapte le programme d’histoire avec un lien sur le patrimoine minier humain et bâti : « Être citoyen de son bassin minier et nous travaillons sur cette transmission à travers le dessin, les BD, mais également l’oralité. »
En fonction depuis plus d’une année, Sophie Béjean, la rectrice académie de Lille, souhaite que la population du bassin minier soit aussi fière de ses terrils et bâtis miniers que d’autres de la Tour Eiffel, du Mont St Michel, voire de la cité épiscopale d’Albi : « Il faut transmettre le sens. Bien sûr, l’inscription UNESCO et le rôle de la mine dans l’histoire du monde. Ensuite, sa résonance, car c’est vous (les jeunes) qui allaient faire vivre cette convention. Cette mission est utile, notamment pour les plus jeunes, car elle participe à la construction de leur imaginaire (et c’est bien mieux que l’IA). »
De nombreux établissements scolaires collaborent à cette initiative tout au long de l’année, le groupe solaire Julie-Victoire Daubié sur Hasnon, le lycée Watteau à Valenciennes, l’école maternelle Elsa Triolet sur Somain ou encore le collège très engagé de Descartes/Montaigne sur Liévin. D’ailleurs, plusieurs classes de différents sites sont venus pour cet échange et cette signature symbolique en présence du vice-président au Conseil départemental du Pas de Calais, Daniel Maciejasz, au sein du siège de la MBM, au fameux 9-9 bis sur Oignies.
Daniel Carlier
